TP HCM điều chỉnh giờ vào lớp của học sinh tiểu học
Chương trình tuần 1 bắt đầu từ ngày 9-9
Sở GD&ĐT lưu ý, chương trình tuần 1 bắt đầu từ ngày 9-9 đến ngày 13-9. Sau đó lần lượt thực hiện các tuần theo quy định.
Bắt đầu học kì 2 từ tuần 19 (13-1-2024).
Các đơn vị chủ động sắp xếp chương trình, kế hoạch dạy học và thời khoá biểu đảm bảo chương trình tích hợp được thực hiện vào tuần 1 và các tuần kế tiếp theo kế hoạch thời gian năm học của nhà trường.
Tổ chức thực hiện các hoạt động về giáo dục STEM theo hướng dẫn của Sở GD&ĐT. Tổ chức cho giáo viên dạy nội dung bài học STEM đã được Bộ GD&ĐT xây dựng tài liệu tập huấn; sử dụng tài liệu, học liệu, xuất bản phẩm.
Trường học xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường và xây dựng chương trình nhà trường tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh như dạy tiếng Anh tăng cường, dạy tiếng Anh qua Toán và Khoa học, tổ chức giáo dục kĩ năng sống, giáo dục STEM, giáo dục kỹ năng công dân số, hoạt động các câu lạc bộ...
Các trường linh hoạt trong công tác xếp thời khoá biểu đáp ứng nguyện vọng học tập và rèn luyện của học sinh sau khi thoả thuận với cha mẹ, học sinh.
Hiệu trưởng chịu trách nhiệm và tăng cường công tác kiểm tra hồ sơ năng lực; thời gian giấy phép hoạt động, tính hợp pháp của chương trình đã được thẩm định/phê duyệt/đánh giá; nhân sự có tên trong danh sách được phê duyệt xin cấp phép có tên trong danh sách được phê duyệt xin cấp phép; cơ sở vật chất của các đơn vị liên kết.
Chương trình nhà trường phải được phòng GD&ĐT phê duyệt trước khi tổ chức các hoạt động giáo dục trong các trường tiểu học.
Đảm bảo 100% các trường đủ máy tính cho học sinh lớp 3,4,5.
Thống nhất sử dụng 3 loại vở ô li
Sở GD&ĐT yêu cầu các khối thống nhất sử dụng 3 loại vở ô li.
Vở Toán: Các em ghi chép các kiến thức liên quan đến môn Toán và làm bài tập luyện tập Toán.
Vở tiếng Việt: Học sinh dùng ghi chép các kiến thức liên quan đến môn tiếng Việt.
Vở Bài học: Các em ghi chép các môn còn lại.
Riêng lớp 1 không bắt buộc phải có vở Bài học, khuyến khích học sinh lớp 1 sử dụng Vở Bài học từ giữa học kì 2 của năm học.
Lưu ý, học sinh có thể viết Phiếu đọc sách hoặc Nhật kí đọc sách vào vở tiếng Việt.
Đối với lớp 4 và lớp 5, khuyến khích học sinh nghe - ghi một số nội dung quan trọng trong bài giảng của giáo viên vào vở tiếng Việt.
Những trường tiểu học chỉ dạy một buổi mỗi ngày có thể cho học sinh vào lớp sớm hơn 15 phút so với quy định cũ.
Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM tuần trước gửi văn bản hướng dẫn tổ chức các hoạt động đầu năm học mới cho bậc tiểu học, trong đó đưa ra quy định cụ thể về giờ ra, vào lớp.
Theo đó, ở các trường dạy một buổi mỗi ngày, học sinh có thể vào lớp trong khoảng thời gian 7h15 -7h30. Mốc 7h15 sớm hơn 15 phút so với quy định trước đó của Sở. Nếu học buổi chiều, tiết một bắt đầu lúc 12h45-13h.
Những trường dạy hai buổi mỗi ngày cho học sinh vào học từ 7h30, không được trễ hơn 7h45. Buổi chiều, tiết đầu tiên không được bắt đầu trước 14h. Quy định này tương tự năm học trước.
Thời gian ra chơi của mỗi buổi học, kể cả tập thể dục, không ít hơn 30 phút. Sau giờ học chính khóa, nhà trường có thể tổ chức các câu lạc bộ cho học sinh.
Học sinh lớp 1 trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm trong buổi tựu trường ngày 21/8. Ảnh: Lệ Nguyễn
Sở Giáo dục và Đào tạo TP HCM từng điều chỉnh giờ vào lớp với học sinh tiểu học hồi tháng 11 năm ngoái. Thời điểm đó, nhiều trường tiểu học quy định giờ vào lớp là 7h, khiến học sinh phải dậy sớm để kịp giờ đến trường. Sau nhiều ý kiến của phụ huynh, Sở đã điều chỉnh thành 7h30. Với cấp THCS và THPT, giờ vào lớp giữ nguyên, lần lượt là 7h15 và 7h.
Tùy trường, học sinh có thể đến lớp sớm 5-15 phút để ổn định, sinh hoạt đầu giờ. Nhà trường được chủ động sắp xếp thời khóa biểu linh hoạt, không bắt buộc sáng bốn tiết, chiều ba tiết và thông tin cho phụ huynh, học sinh.
Năm học 2023-2024, TP HCM dự kiến có hơn 1,7 triệu trẻ mầm non và học sinh phổ thông.
Sở GD-ĐT TP HCM vừa có văn bản hướng dẫn một số hoạt động đầu năm và chuẩn bị năm học mới đối với cấp tiểu học.
Theo Sở GD-ĐT TP HCM, từ ngày tựu trường cho đến ngày khai giảng (5-9), hiệu trưởng xây dựng kế hoạch tổ chức các hoạt động đầu năm học, nắm tình hình học sinh đầu năm
Thực hiện chương trình tuần 1 bắt đầu từ ngày 9-9 đến ngày 13-9, sau đó lần lượt thực hiện các tuần theo quy định. Bắt đầu học kỳ II từ tuần 19 (ngày 13-1-2025). Các đơn vị chủ động sắp xếp chương trình, kế hoạch dạy học và thời khoá biểu đảm bảo cho chương trình tích hợp được thực hiện vào tuần 1 và các tuần kế tiếp theo kế hoạch thời gian năm học của nhà trường.
Tổ chức thực hiện các hoạt động về giáo dục STEM theo hướng dẫn về tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong các cơ sở giáo dục tiểu học. Tổ chức cho giáo viên dạy nội dung bài học STEM đã được Bộ GD-ĐT xây dựng tài liệu tập huấn; sử dụng tài liệu, học liệu, xuất bản phẩm đã được thẩm định, phê duyệt, đánh giá.
Giờ vào học tiết đầu tiên của buổi sáng từ 7 giờ 30 trở đi và không trễ hơn 7 giờ 45 phút đối với học sinh tiểu học, học 2 buổi/ngày
Xây dựng và triển khai kế hoạch thực hiện giáo dục kỹ năng công dân số theo hướng dẫn triển khai thực hiện giáo dục kỹ năng công dân số cấp tiểu học phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, trình độ phát triển nhận thức của học sinh tiểu học và điều kiện của nhà trường; bảo đảm mục tiêu, yêu cầu cần đạt của các môn học/hoạt động giáo dục có liên quan; thúc đẩy tổ chức dạy học tích hợp, giáo dục STEM; không gây áp lực, quá tải cho học sinh và giáo viên.
Rà soát cơ sở vật chất, đội ngũ để đảm bảo các điều kiện thực hiện dạy học 2 buổi/ngày, bảo đảm tất cả học sinh lớp 3, lớp 4, lớp 5 được học ngoại ngữ 1, tin học ít nhất phải thực hiện được nội dung theo Chương trình GDPT 2018.
Đảm bảo 100% các trường đủ máy tính cho học sinh lớp 3, lớp 4, lớp 5 và các khối lớp khác thực hiện chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP HCM cho biết quy định về thời gian học tập của học sinh tiểu học, như sau: Hiệu trưởng chủ động sắp xếp kế hoạch nhà trường, xây dựng thời khoá biểu linh hoạt, phù hợp, mỗi ngày thực hiện tối thiểu 7 tiết, khuyến khích thực hiện sáng 4 tiết, chiều 3 tiết.
Bên cạnh 7 tiết trong chương trình giáo dục phổ thông mỗi ngày, nhà trường có thể xây dựng chương trình nhà trường và kế hoạch tổ chức thêm các hoạt động khác tuỳ theo nhu cầu và năng lực của học sinh và thỏa thuận với cha mẹ học sinh.
Sau giờ học mỗi ngày, nhà trường có thể xây dựng kế hoạch tổ chức các câu lạc bộ sau giờ chính khoá cho học sinh cho đến khi học sinh được đón về. Các kế hoạch này phải được cấp trên có thẩm quyền phê duyệt trước khi tiến hành.
Nhà trường cần bảo đảm khung thời gian mỗi ngày như sau: Đối với các lớp học hai buổi/ngày: Giờ vào học tiết đầu tiên của buổi sáng từ 7 giờ 30 trở đi và không trễ hơn 7 giờ 45 phút.
Giờ vào học tiết đầu tiên của buổi chiều không sớm hơn 13 giờ 30 phút.
Về quy định tập vở của học sinh, các khối thống nhất sử dụng 3 loại vở ô li như sau:
Vở toán: Dùng ghi chép các kiến thức liên quan đến môn toán và làm bài tập luyện tập toán.
Vở tiếng Việt: Dùng ghi chép các kiến thức liên quan đến môn tiếng Việt.
Vở bài học: Dùng ghi các môn còn lại.
Riêng lớp 1 không bắt buộc phải có vở bài học, khuyến khích học sinh lớp 1 sử dụng vở bài học từ giữa học kỳ II của năm học.
Lưu ý, học sinh có thể viết phiếu đọc sách hoặc nhật ký đọc sách vào vở tiếng Việt. Đối với lớp 4 và lớp 5, khuyến khích học sinh nghe – ghi một số nội dung quan trọng trong bài giảng của giáo viên vào vở tiếng Việt. Trong trường hợp học sinh đã ghi chép và làm bài tập trên những loại vở khác thì không bắt buộc có thêm vở ô li và ngược lại.
Hiệu trưởng chịu trách nhiệm các chương trình có liên kết
Lãnh đạo Sở GD-ĐT TP HCM cũng lưu ý khi xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường và xây dựng chương trình nhà trường, tổ chức các hoạt động giáo dục cho học sinh như dạy tiếng Anh tăng cường, dạy tiếng Anh qua toán và khoa học, tổ chức giáo dục kỹ năng sống, giáo dục STEM, giáo dục kỹ năng công dân số, hoạt động các câu lạc bộ, các trường phải linh hoạt trong công tác xếp thời khoá biểu đáp ứng nguyện vọng học tập và rèn luyện của học sinh sau khi thỏa thuận với cha mẹ học sinh…
Hiệu trưởng chịu trách nhiệm và tăng cường công tác kiểm tra hồ sơ năng lực; thời hạn giấy phép hoạt động; tính hợp pháp của chương trình đã được thẩm định, phê duyệt, đánh giá (kỹ năng sống, STEM, kỹ năng công dân số, dạy học ngoại ngữ, tin học…); nhân sự có tên trong danh sách được phê duyệt xin cấp phép; cơ sở vật chất… của các đơn vị liên kết. Chương trình nhà trường phải được Phòng GD-ĐT phê duyệt trước khi tổ chức các hoạt động giáo dục trong các trường tiểu học.
